温馨提示：
本次活动，采用的是以线下各校严格按照下发文件要求评选推荐为主，线上集体展示为辅的形式展开。
请参与者严格遵照公平、公正、公开的原则参与活动，营造良好氛围，为我们的未成年人作出榜样！
西山区教育局线上评选系列活动之“最美班主任”评选活动今起拉开帷幕，快快为你心中最美的班主任投票吧！在这里，小编将带你陆续领略每一位候选班主任老师的风采：
棕树营小学徐永明老师
个人先进事迹年7月，我从昆明师专毕业后，怀着对即将开始的小学教师生涯的美好憧憬来到了西山区棕树营小学。寒来暑往，春华秋实，转眼间，我已在三尺讲台上默默耕耘了22个春秋。送走一批逐渐脱离了稚气的学生，又迎来一张张更稚嫩的面孔，光阴就在迎来送往中悄然度过。
我来到棕树营小学时，正值棕树营小学建校第三年。我接手的班级，是当时棕树营小学的最高年级——三年级。在与孩子们相处的过程中，我发现只要信任孩子，给孩子崭露头角的机会，他们就会回报给我一个个惊喜。
有个叫冷石的孩子，成绩在班上只能排倒数。为了提高他的学习成绩，着实让我感到头疼。一次打扫卫生时，我急于赶去开会，就把安排打扫卫生的任务交给了他。等我开完会回来，发现他居然把打扫卫生的每项工作都安排得井井有条，教室、环境区也打扫得干干净净。这让我意识到，孩子身上蕴含着巨大的潜能，作为教师，要把孩子身上的潜能都发掘出来，孩子将会变得更出色。后来，我就把打扫卫生的工作专门安排给他负责。他没有让我失望，每次的卫生都在他的指挥调度下以最短的时间打扫干净。看着他指挥孩子们齐心协力、热火朝天地劳动时，我感觉身上的担子瞬间减轻了许多，一种欣慰感油然而生。
后来，我把这种信任传递给了更多的孩子，给了孩子们更多的表现机会。我让孩子们与我一齐参与班级的管理，充分信任他们的能力。即使在班级管理的过程中出现了一些问题，我也不责备孩子们，而是给予他们热情地鼓励。在我的充分信任中，孩子们的管理能力突飞猛进。到了六年级的时候，不管任何一位老师在不在，教室里的纪律都井然有序。因为，孩子都感受到了我对他们的信任，学会了自己管理自己。这届毕业生，很多孩子做到了全面发展，在各级各类比赛中为学校争得了荣誉，教室后墙上贴满了集体获得的各种奖状。每次孩子们回学校看望我时，都要去他们学习、生活过的教室深情地望上几分钟。直到现在，这些学生都已为人父母，还经常举行同学聚会，每到这时，我就会和这些成熟的“孩子们”一起重温逝去的快乐时光。那个叫冷石的孩子，现在已经成为了泸州商会小有名气的商人。
年，我中途接手了一个班级。这个班级原来的班主任调离后，学校聘请了一位老师代了一个学期的课。很多孩子不服从这位老师的管理，课堂纪律混乱不堪，其他科任老师一提起这个班就摇头，学生的学习成绩也远远落后于其他班级。
我第一天上课，就有几个调皮的孩子趁中午休息时偷偷跑出学校去打游戏。我根据其他孩子提供的信息，到电子游戏室找到了这几个逃课的孩子。我没有大发雷霆，而是耐心细致地做孩子们的思想工作，给孩子们分析了逃课打游戏的危害。并及时和家长取得了联系，共同探讨孩子们的教育问题。自从那次事件后，孩子们再也没有逃过课，学习态度有了很大转变。我给孩子们推荐名著，和孩子们一起赏析，培养孩子们的阅读兴趣和习惯。慢慢的，孩子们从阅读中找到了乐趣，精神面貌发生了积极的变化，学习成绩有了很大提高。他们摘掉了年级倒数第一名的帽子，变得自信、团结。有很多孩子和其他老师谈话时说：“如果没有徐老师，我们就完了。”孩子们毕业后，过教师节时，很多孩子来学校看望我。连一个家境不好的叫杨青的小女孩，还送给我她专程从贵州老家带来的一瓶花椒，看着孩子们纯真的脸庞，我百感交集。
去年，相似的一幕又再次上演，我现在教授的班级语文老师调到其他学校任教，我又中途接手担任班主任和语文老师。原来的班主任对孩子非常严厉，孩子们既爱又怕她。我决心改变孩子们对老师的态度。
从进入教室的那一刻起，我始终面带微笑，我要向孩子传达一种态度——用微笑面对别人和生活。看到孩子们吃完中餐后嘴角还粘着饭粒和调料，我从家中带来了两包纸巾给孩子们使用。到了冬季感冒开始增多时，我从超市买来了洋葱，每天削去一层，放置在书柜上，并经常提醒孩子们注意保暖防病。慢慢的，我发现孩子们跟我讲话时，每个孩子的脸上都洋溢着微笑。欺负同学的现象大大减少了，即使同学间发生矛盾时，旁边的同学会及时制止，没有任事态进一步恶化。就连教了孩子们五年的数学老师都说，我担任班主任后，以前顽皮的孩子都变得平和了。而且，教室的书柜里随时都整齐地摆放着一包包纸巾，整个冬天，教室里都有洋葱相伴，孩子们生病的人数比历年都要少得多。这些纸巾和洋葱，都是孩子们受到了我潜移默化的影响后，从家里带来和大家一起分享的。当孩子们违反了纪律时，我从不会当着全班同学的面严厉地批评犯错的同学，而是下课后把这个同学带到办公室促膝谈心，让他认识到自己的错误，并学会向别人真诚道歉。即使有时个别孩子犯错需要当机立断处理时，我也会在事后向孩子们真诚道歉。
有一次吃中餐时，一个叫刘俊宏的孩子提醒其他同学不要讲话时，态度过激，引起了其他孩子的激愤，场面濒临失控。我当即严厉地制止了刘俊宏的行为。等到这件事平息后，我向所有的孩子鞠躬道歉，告诉孩子们我当时的言行和良好的教养相去甚远。孩子们看到我居然向他们鞠躬道歉，脸上都露出惊愕的表情，他们从没有想到，道歉的不是他们，而是在他们看来高高在上的老师。以后，孩子们当犯了错后，向别人道歉时不再显得忸怩，而是非常自然、诚恳。从我的身上，孩子们已经学会了怎样面对自己的错误。现在每到节日，学生都会主动打电话向我问候，每次收到这样的电话，我心中都会涌起一股暖意。我的付出，孩子们学会了用感恩来回报。这次学校评选“我身边的最美教师”，当广播里宣传这个活动时，很多孩子当时就不约而同地用手指着我说：“徐老师就是最美的教师。”
要提高孩子的学习成绩，离不开家长的大力支持。李佳颖同学以前由于成绩不良，特别是经常缺交作业，家长经常被老师请到学校谈话，李佳颖同学和其他同学的关系也很紧张，经常会遭到其他学生的排斥。大概是恨铁不成钢，对李佳颖同学拖全班后腿感到很愤怒，老师在跟家长谈话时态度很严厉。经常到学校来谈话的是李佳颖同学的外婆，老人在遭到老师的批评后，对老师的态度很不满意，先后还向学校和教育局反映过。
了解了这个情况后，我在李佳颖同学出现缺交作业的现象后，请李佳颖同学的外婆来谈话时，和颜悦色地向老人介绍了李佳颖同学学习的情况，特别肯定了李佳颖同学的优点，指出在辅导孩子完成家庭作业时老人的不易，还给老人介绍了几点行之有效的辅导方法。即使老人后来又几次到过学校，我始终都没有对老人严厉批评，而是耐心地予以指导。感受到我的真诚态度后，老人对来到学校与老师谈话也不再抱着抵制态度，而是来和老师共同探讨孩子的教育问题，以达到提高孩子学习成绩的目的。有几个家长告诉我说，家长们在学校门口等待孩子放学时，李佳颖同学的外婆老泪纵横地对其他家长说：“以前老师叫我到学校时，我在老师面前就像是一个犯错的小学生，头都抬不起来。现在徐老师教孩子们，我终于得到老师的尊重了。”几次谈话后，李佳颖同学的家长在辅导孩子时更尽心了，李佳颖同学的学习成绩也直线上升，和其他同学间的关系也更融洽了。
叶圣陶说过：教师，就应该捧着一颗心来，不带走半根草去。每个教师如果都能像叶老说的那样去做，以自己的真心换取学生的真心，师生之间的关系，就会像温暖的春风，融化寒冬的坚冰，给人以浓浓的暖意，让人深深地陶醉！
云光中学赵丽波老师
个人先进事迹我叫赵丽波，是一名普通的高中*治老师，于年7月从云南师范大学毕业，同年9月进入昆明市西山区云光中学工作，一直担任*治学科教学和（3）班班主任工作，不知不觉已有三年时光。一路走来，我品尝了作为一名年轻班主任的酸甜苦辣，但累并快乐着。
当一名优秀的、受学生欢迎的班主任是很多年轻教师的心愿，我亦如此，可是什么样的班主任才算优秀，怎样才能做到优秀？带着这些疑问，我在工作中不断尝试和摸索。班主任每天与学生接触得最多，许许多多烦琐的小事，都需要用心去分析去处理，我深知学生的成长，班级行为习惯的形成和班主任有很大的关系，不当的管理会影响班风班纪，不利于学生健康人格的形成。班主任工作中的一件件小事，给了我诸多启示。在朝夕相处的陪伴中，本届学生即将完成高中阶段的学习，而我的班主任工作也到了最后阶段。
入学之初，我便结合学校规定和班级的实际情况制定了严格的班规，具体包括考勤、纪律、两操、劳动、考核等，层层监督，确保常规管理正常运行。班级考核由一开始的年级倒数逐渐逆袭成功，到学期后期，班上几乎不会出现纪律、两操、劳动等被扣分的情况。高一下学期文理分班后，我继续担任文科班（3）班的班主任，由于学生变动大，班主任工作一下子回到最初的样子，学生的行为习惯或多或少都带有原班级的影子，各种“个性冲突”得不到缓解，一时间出现了小团体活动，课堂没气氛，不适应新老师教学等问题。针对这些情况，我重新调整班委，新旧搭配。同时坚持每周举行班会，为学生创造了更多互动的机会。也凭借着学校的运动会，让同学们更加熟悉彼此，经同学们的共同努力，我们“柔弱”的文科班获得了体育项目总成绩第二名。当班长站上领奖台时，台下的同学们激动不已，我也趁热打铁，召开了运动会表彰和总结班会，鼓励同学们就运动会的经历发表感想，课堂气氛比较活跃，班级的凝聚力得到进一步增强。
分班一段时间之后，学生不爱干净，教室乱扔垃圾的毛病又开始严重了，针对这一情况，我们在班会上重新选举了班委，并召开了班委会，大家讨论后决定针对教室卫生情况实行民主监督责任制，劳动委员负责提醒和登记，每个学生对自己周边的卫生情况负责。我也会经常抽空检查教室卫生。一周过后，经常乱扔垃圾的同学在大家的督促和提醒下也不再好意思把垃圾扔在地上。大家也渐渐形成默契——自己的事情自己做，自己的垃圾自己丢。整顿之后再走进教室，会发现少一些果皮纸削、多一些奖状图文……值日生也渐渐成了摆设，特别是搬到新教学楼五楼后，不设值日生已经成为学校常态。
随着时代的发展，教育不断提出新的问题，这也要求教师能够不断提高自己。如今的高中生，十六七岁的年龄，敏感而迷茫，热情易偏激，讨厌空洞说教，凡事注重自己的观察和思考。作为一名科任教师和班主任，须具备较扎实的现代化教育理论和具有敢于创新的精神。与时代脱节，是很难让学生信服的。为提高自身的教育和教学能力，我积极参加各类教师岗位培训活动，不断充实自身的教学业务知识，提高课堂教学质量。积极参加上级和学校组织的各类培训活动，成绩全部合格。在教学工作中，我一向保持较高的工作热情，认真钻研教材教法，深入领会思想*治大纲的指导思想，认真制订学科教学计划，编写好每一个教案，上好每一节课。课余，我坚持学习一些现代化教育、教学理论方面的书刊，抽时间涉猎有关“优秀班主任”的书籍，如《高效课堂》、《优秀教师成长之路》、《班主任兵法》等。也有心理学、教育学、时事*治等方面的知识，使自己能够适应不断变化了的现实状况。在新教师培训老师的启发下，我阅读了《教育学》、《心理学》、《给教师的一百条建议》、《陶行知教育名篇》等著作，使自己不断成长。原来的自己，计算机操作能力较差，软件基本不会用，通过自学计算机网络应用操作知识，现在我已经能够在微课教学、图片处理、成绩处理等方面做到有求必应。作为新教师，我也主动承担起年级学风宣传和各类成绩整合工作。趁着青春之年，不断充实自己，提高自己的教学能力和管理能力，这也是一笔巨大的财富。
高中三年是学生时代的关键期，我一直激励学生：别让怯弱否定了自己，别让惫懒误了青春。而正青春的我们，应该是热情积极，充满干劲的。由于学生基础比较差，学习中带着怯懦，上课不相信自己，课后不敢问老师。学习中缺少了沟通和讨论，学习效果就不好。针对这一情况，我把握机会多鼓励和开导学生，和他们谈高中时代的自己，谈有效的学习方法，谈如何敞开沟通的大门……同时也争取做到言传身教，争做最好的标签。
诚信是我们最重要的品质，犯错可以，撒谎不行。做错事情就要积极承担责任，没有人应该为你的错误行为买单。如果贪求一时的轻松，换来的可能是长久的内心折磨和大家的不信任。在处理诚信问题上，考虑学生承受能力的同时我也经常声色俱厉，不留情面。三年里，班上学生没有出现过考试作弊等行为，小错也有，但不撒谎。期间有男生抽烟和闹冲突，但被我叫到办公室询问后，学生主动交代了事情原委并自愿打扫公共区卫生一周。高中三年，*府一直有贫困生资助*策，金额一千到两千不等，名额有限，但学生能够真实对待自身的家庭状况，愿意把名额让给更贫困的同学。学校每学期都会让学生推荐5名班级优秀班干部，推荐方式是匿名的，但每次推选的结果都是应该被推举的同学，说明学生们在名利面前能够做到公平公正，不让做事的人寒心。
我校位于城乡结合处，特殊的地理环境，造成了特殊的生源。多数学生为农村孩子，近年来，离异家庭不断增多，对班上家庭特殊的孩子，我严中有爱，关心他们的学习、生活及心理健康状况，采取了一系列帮扶计划与措施。作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而繁重。尤其是第一次经历住校的同学，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。班上有一个男生，寡言少语，很少和同学、老师交流。课后独来独往，和宿舍成员的同学关系也不好，矛盾不断。后在电话家访的时候发现，父母对孩子的事情不上心，给学生造成了一些不好的暗示。了解这些情况后，我主动找他谈话，让他在班会上分享历史科目成绩突出的原因，平时也请班上活跃的同学多和他接触，时间一长，这个孩子变得爱说爱笑了，还主动来找老师讨论问题。班上还有一名女生，从高一开始，大病小病不停，最严重的一次是半夜三点急性胃炎，宿管来医院。打电话给家长才发现家长离异，两个家长都推卸不管，在医院就医到第二天凌晨，我让学生回宿舍休息半天，自己赶回学校上第一节课。这一事件后，我找两位家长讨论了学生的问题，家长也承诺不再出现类似情况。班上这样的事例还有很多很多，三年的班主任工作中，经历了很多原来见过没处理过的事情，我也在不断学习和反思自己的处理方式。正是这些经历，逼着我进步，我不再是青涩的大学毕业生，从最初的软妹子成长到上得课堂，处理得了突发事项的“全能管家”。
今天是年5月10日，距离高考还有28天，步入最后的冲刺阶段。部分学生出现了考前焦虑症，晚上睡不好，上课没效率。我引导学生，一个月的时间可以做很多的事情，尽己所能就是最好的水平，相信自己并付诸于行动。毕竟“越努力，越幸运”，其他的事情交给家长和老师们。最近昆明在创建文明城市，我也借此机会组织学生参与社会主义核心价值观、“三爱三节”、创文知识问答活动，使紧张的学习气氛得到些许缓解。
在班级文化建设中，一份耕耘一份收获，管理上的改善带动了学生的学习氛围，三年后再回头看，学生们确实有了长足的进步，作为教师的我常感到莫大的欣慰。教育这项工作，没有最好，只有更好。班主任之路，任重道远，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己“不忘初心，继续前进”。
云光中心学校李少兰老师
个人先进事迹我是一名普通老师。我的教育格言是：勿以善小而不为，勿以恶小而为之；我的教育宗旨是：充分尊重每一个学生。
参加工作至今已有十五年的班主任工作经历，在工作中，我一直把满腔的热情全部倾注到了学生身上和教学中。在自己的努力和校领导的帮助下，我所带的班班风正、学风浓，班级的各项活动和教学成果始终名列年级前茅，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的，自从我担任班主任工作以后，我就一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。工作期间我付出了辛勤的汗水，收获了可喜的成绩，面对这些年充实的工作生活，我真的无怨无悔！
一、重视规范及管理
在多年的班主任管理中，我总是一丝不苟，要求自己做到：身正为范，学正为师。要求学生做到的我自己首先做到。俗话说：“不以规矩，不成方圆。”每接到一个班级，我都会花较大精力抓学生的行为规范。看到同学们的点点进步，是我最大的快乐。作为班主任，我十分重视班级管理工作，以及学生自我管理能力的培养。从一年级开始我就为我的班级制定出适合本班的班风、班级奋斗目标、班规、班名。（我这一届的班名为：“兰智班”此名源于两位老师的名字，意为：希望孩子们如空谷幽兰般高洁并充满智慧。）拟定班干部选举条例，实行班长轮流制让每一个孩子都参与到班级管理中来。一段时期后，班级涌现出一批有责任心、能力强的小干部。
班级管理工作是一门育人科学，班主任需要多花心思，多了解，多观察，多动脑。我充分利用学校常规竞赛，对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。还动足脑筋，充分发挥教室板报的教育作用，采用“评一周之星”，“评分”，“争红花”，“我最棒”等栏目进一步规范学生的行为习惯，激发学习的热情。
二、重视细节
我善于在小事中育人。俗话说：“学校无小事，事事育人”。学习用具的摆放，清洁工具的整理，走路时的谦让，说话时的礼貌，弯腰捡起的垃圾......这些都是我教育的契机。
三、重视劳动教育
我非常重视小孩的劳动教育。对于家庭和学校来说扫地是人们每天都要做的事情。但对于低年级学生来说扫地却是一件很困难的事情，扫把拿不稳，簸箕不会用，垃圾扫一路丢一路。为了让每一位学生真正学会扫地，我采取第一个月替孩子们扫，目的让学生看她扫地，希望孩子们对扫地感兴趣，一部分学生跃跃欲试，就想亲手做一做；第二个月带着孩子们扫，这时手把手地教每一位学生扫地，使用簸，,每天又要讲解，又要示范，学生离开后她还要一一补救，比自己打扫整个教室要累得多；然后放手让学生自己干，安排好每位值日生清扫任务，每天安排一个负责人组织清扫工作，重点培养小干部。同学们打扫卫生又快又好，负责人把教室整理得井然有序。另外，我还会布置一些家务劳动如洗一次碗，拖一次地，自己洗袜子等。
四、关爱学生
我一直认为：谁不爱学生，谁就教育不好孩子。
作为班主任，我关心学生就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。多年来我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，把我们的校训：“踏踏实实做事，堂堂正正做人”贯穿其中。让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！学会做事，学会做人。
有道是，真情兮，春风熙熙如母爱，多年的教育教学工作，使我深切地感受到，教育是门艺术，是一门爱的艺术。在教育这片沃土上，在心爱的三尺讲台上，我学会了用真情和爱心，去温暖学生的心灵；用智慧和坦诚，去开启学生的心锁。我班有一名女生，在三年级时母亲因病不幸去世。曾经开朗的女孩一下就变得尖酸刻薄，同学的忍让，家人的迁就反倒成为她骤变的催化素。看到这样的现象我心里说不出的难受，但不忍刺激她幼小的心灵，总想让她慢慢适应可是她越来越糟糕。有一天，在自习课上，她和一个男生发生了争执，原因是男生说了一句妈妈怎么样？她就发火大叫，根本不注意场合。那一次我当着全班的同学的面狠狠的批评了她：说了她的遭遇，她的变化，她继续下去的结果......，最后我告诉她说：妈妈虽然走了但你还有关爱你的爷爷、奶奶、爸爸、同学、老师，我们都那么爱你希望你能振作起来，面对生活。那天我们师生抱头痛哭。那天后我的孩子在一天天慢慢改变，慢慢走出阴影，恢复以前的性格。
同班的还要一学生叫晏祥友，提起他的正名是无人知晓，可一说“老晏”，那可是无人不晓的“捣蛋王”。他不只是学习差，纪律差出了名，更主要的是不讲卫生招人烦，天天玩脏东西：吐吐沫玩、拿牛奶拌一些东西搞得桌子上脏兮兮的，还丢给同学，他附近的学生深受其害，所以同学们对他深恶痛绝。从他转来我班就开始叫他“老晏”至毕业，好多同学都已忘了他的正名，只记得他的“绰号”了。可以说，他刚转来我班，我就已经对他“特殊照顾”，课上盯着他，课下看着他，时常单独与他谈心，征求他对自己错误的认识，并告诉同学们要帮助他改正他的错误。晏祥友变了，看着他不再玩那些令人恶心的东西，怎能不叫我高兴呢？
今年，我班有个孩子叫陈子涵，上学期由于家长有事需要外出一个多星期，孩子怕请假落下功课，于是我把他带到了我家和我儿子同吃同住。上班带着走，放学带回家，辅导功课，陪他玩游戏，去运动，结果他的家长回来后他都不想走了。
爱学生应在点点滴滴中,一个关切的眼神,一句鼓励的话语,一阵热情的掌声,一次善意的举动……这都是在播撒着教师们的爱。让我们用教育的真谛——用爱去唤醒一个又一个幼稚的生命。春风化雨花千树，爱心培育幸福花。爱心是最好的肥料,用它灌溉的花朵一定最美最香的!我播撒着爱心，收获着幸福与快乐。
五、重视家校联系
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。在这些年的班主任工作中，我一直坚持与学生家长打交道，通过各种途径、方法、手段争取与家长沟通，从而了解学生在家情况，家长也了解孩子在学校情况，校家双方商量着如何教育好孩子的最佳办法，实现双管双教。我的学生每人都有一本红花本，上面记录了孩子在学校一天的表现。有表现好的就加红花并，表现不好的就扣红花并写明是什么原因。我还利用手机建立